En Medellín la educación se hace escuchar

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En la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancourt, de Medellín, se lanzó un plan piloto de educación para personas con dificultades auditivas

Según el Instituto Nacional para Sordos (Insor), Medellín es una de las ciudades del país con mayor número de población con discapacidad auditiva, por ello, desde esta semana se comenzó a implementar en  la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancourt, del barrio Campo Valdés, un programa de educación para esta población.

La estrategia denominada Colombia: Primera en Educación para Personas Sordas, establecida por el Insor en su Plan Estratégico 2015-2018,  busca generar alianzas para acompañar a las secretarías de Educación Territoriales e instituciones educativas a crear proyectos pilotos educativos para estos estudiantes.

Por tanto, el proyecto logró consolidar dichas alianzas que permitió que, esta semana, se implementaran en diez colegios del país el proyecto de acompañamiento,  asesoría y asistencia técnica para mejorar la calidad en la educación de las personas que se encuentran en esta situación. Estas ciudades son: Barranquilla, Cartagena, Cúcuta, Bucaramanga, Medellín, Ibagué, Neiva, Villavicencio, Cali y Bogotá, D.C.

Según Marcela Cubides Salazar, directora del Insor, indicó que estas instituciones fueron elegidas como pilotos por  tener un porcentaje significativo de población sorda y contar con instituciones que tienen establecida una oferta educativa para esta población. 

“Esta alianza es para apostarle al mejoramiento de la calidad en la educación de la población sorda y que Medellín sea un modelo para el país en materia de organización de oferta y de apuestas innovadoras curriculares para esta población”, precisó la directora.

A la par, Jorge Ríos, subsecretario de Educación de Antioquia, informó que “lo principal de esta estrategia es el planteamiento de unas líneas de trabajo conjunto para el desarrollo del proyecto que busca hacer una consolidación de los modelos de educación bilingüe de alta pertinencia para la población estudiantil sorda de Medellín”.

El proceso de la implementación del plan piloto en las diferentes instituciones, en donde ya existe una oferta académica para personas con discapacidad auditiva, consta del acompañamiento de un equipo profesional del Insor, liderado por Marcela Cubides Salazar, en conjunto con las secretarías, los rectores y los docentes. Posteriormente, del seguimiento de los avances mediante lineamientos técnicos y metodologías.

Según la organización, de tener éxito este plan piloto podría llegar a implementarse en más instituciones educativas del país.

Cifras

  • De acuerdo con cifras del Ministerio de Salud y la Protección Social a través de su Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad  (Rlcdp), con corte a mayo de 2015, en el país se encuentran registradas 136.522 personas sordas, sin embargo, los datos del Censo 2005 indican que esta población puede llegar a 455.718.
  • Entre tanto, en Medellín hay 18.092 personas sordas, de acuerdo con el censo del Departamento Administrativo Nacional de Estadística. En este sentido, el porcentaje de población sorda en edad escolar que asiste a una institución educativa es de 75.3%, mientras que el porcentaje de quienes se encuentran desescolarizados es del 24.7%. 

Por: Catalina Florez Lopez 

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